Er zijn verschillende redenen om voor coaching te kiezen:

• Je ervaart al langere tijd een algemeen gevoel van onbehagen
• Je ondervindt psychische en/of psychosomatische klachten
• Bij ziekte en trauma
• Er zijn conflicten in familie- of relationele sfeer
• Er zijn problemen in het gezin, je kind zit niet lekker in zijn vel of je hebt een opvoedingsvraag
• Je bevindt je bij herhaling in eenzelfde, destructieve situatie
• Je hebt existentiële vragen
• Bij verlies en rouw
• Tijdens een burnout
• Bij werkgerelateerde thema’s en loopbaankwesties
• Bij conflicten

Wil jij een afspraak maken? Gebruik dan de aanmeld button bovenaan de pagina.

Als de roze wolk is verdwenen en de dagelijkse beslommeringen onze aandacht en energie vragen, komen we er als partners vaak wat bekaaider af. Wat maakte ook alweer waarom we voor precies deze ene vielen? Waar is de vanzelfsprekende intimiteit gebleven? Waarom krijgen we ruzie over eigenschappen van de ander, die we in het begin juist zo leuk vonden? Hoe ga je om met het ouderschap naast je partnerschap? Of met de dynamiek rondom ‘de ex’ en een samengesteld gezin?

Kortom, vaak meer vragen dan antwoorden, vaker apart dan echt samen. Toch kunnen we met relatiecoaching hier een groot verschil maken. Uit de welles-nietes sfeer, zonder partijdigheid, gedragingen verhelderen zodat je allebei snapt wat er gebeurt. Begrip is een mooi vertrekpunt voor opnieuw leren verbinden.

Waar koppels vaak moedeloos vastlopen in gesprekken, bieden wij praktische werkvormen die direct ‘aan den lijve’ illustreren waar en waarom de verschillen bestaan. Hierdoor ontstaat op een lichte, humorvolle wijze een opening. Het gevoelde verschil draagt bij aan een moeiteloze, versnelde verandering.

Bij kindercoaching kijk je naar een kind met een verhaal. Spelenderwijs sluiten we aan bij zijn/haar belevingswereld en bereiken zo de onderliggende boodschap van het gedrag. In die onderstroom kan het gaan over (geboorte)trauma, een ingewikkelde gezinssituatie, rouw, of pesten. Door in een sfeer van vertrouwen te spelen met creatieve en fysieke werkvormen, vergroot je het inzicht, de mogelijkheden én het vertrouwen van het kind.

Naast de positieve, oplossingsgerichte benadering voor het kind, vervullen we ook de rol van tolk/vertaler naar de ouder(s) of school. Deze begeleiding ondersteunt de volwassene in het omgaan met de overgang van het oude naar het nieuwe gedrag.

In de praktijk merken we dat onze werkwijze zo aansluit bij leerkrachten, dat ze ons vragen hen bij te staan binnen de setting van de klas. De integratie van dit individuele kind is dan exemplarisch voor nieuw gedrag in de klas.

Vanwege de heldere vorm en taal van onze ‘klas-coaching’, geven wij ook invulling aan studie-dagen voor leerkrachten. Na zo’n dag heb je onmiddellijk de ‘tools’ om het geleerde in jouw klas in praktijk te brengen.

Loop je vast in je privé- of werksituatie? Staat de relatie op scherp en dreigt het conflict te escaleren? Zit de woede in de weg om goed je woordje te doen of nog te horen wat de ander zegt? Ga jij, of de ander alleen maar voor eigen gelijk? Dan is dit het moment om voor mediation te kiezen.

Het gevaar bij een strijd is dat, zelfs als je wint, je eindigt met louter verliezers. De gekleurde bril van een ieder maakt ons blind voor een gezamenlijke oplossing. Vanuit de systemische benadering kijken we met een meervoudig perspectief, onpartijdig naar de vragen. Met een frisse blik die ruimte schept voor een andere kijkrichting.

Er is volgens onze visie altijd een ‘optimale’ voor de setting. Een kloppende duurzame oplossing voor beide partijen. Een gezamenlijk doel. Iets dat tot dan door het conflict buiten beeld is gebleven.

Bij mediation creëren we een respectvolle, veilige en oordeelloze omgeving, waar de verschillende partijen zich kunnen laten horen en zien. We faciliteren daarmee het zelf oplossende vermogen van de deelnemers. We onderzoeken de aangedragen oplossingsrichtingen totdat ieders instemming volgt. In de meeste gevallen loopt dit zo. Het samen oneens zijn en in deze onenigheid respectvol náást elkaar kunnen bestaan, is ook een mogelijke uitkomst.

Net als bij families, is er in teams sprake van systeemdynamiek. Deze komt voort uit eerdere gebeurtenissen in een team. Denk aan het onverwachte vertrek van een collega, ruzies, onvervulbare vacatures. Tevens kunnen er situaties in de buitenwereld zijn (geweest) die impact hebben op de teamflow, zoals veranderingen in de markt, maatschappelijke vraagstukken en politieke besluiten.

Daarnaast spelen alle werkgevers en werknemers een rol in de dynamiek op de werkvloer. Waar we vandaan komen bepaalt immers door welke bril we naar de wereld kijken en welk gedrag we vertonen. De levensvisie en overtuigingen van de verschillende mensen behoren niet-leidend te zijn in een bedrijf. Een constructieve flow vraagt om een duidelijke visie en formulering van een gezamenlijk doel. Dat zijn professionele spelregels binnen de organisatie. Het gezamenlijke doel staat boven persoonlijke belangen. Via teamcoaching en organisatieopstellingen kunnen we in beeld brengen waar de schoen wringt en hoe er weer constructieve dynamiek kan ontstaan. In het reine komen met wat eerder is gebeurd, is de basis voor de toekomst.

Aan de hand van ingebrachte vragen maken we in een dag of -dagdeel een aantal opstellingen. Daarbij werken we meestal met representanten vanuit onze eigen pool. Ook kunnen we met praktische teambegeleiding naar de vragen te kijken. Dit geeft veel inzicht in hoe systemische processen werken en hoe je daar invloed op kan uitoefenen.
Bij alle interventies gaat het over reflectie en contact maken met pijn in het team, de organisatie en bij mensen. Als we daar ruimte voor maken, kan het daarna weer gaan over de werkprocessen.

Wil je meer informatie over de mogelijkheden van teamcoaching voor jouw team of organisatie? Stuur dan een mail aan mail en wij nemen contact met je op.